印尼通讯与数字部长全球合作与数字教育特别助理Raline Shah表示，伴随着数字素养的提升，关于儿童电子系统实施治理保护的2025年第17号政府条例（PP Tunas）的实施将更加有力。她认为，数字素养必须从儿童早期开始培养，这需要多方支持，尤其是家庭和教育环境。周二（3月10日），在棉兰市举行的题为”数字时代儿童保护教育运动”的PP Tunas实施技术指导活动中，Raline传达了这一信息。活动吸引了200名学生、教育社区成员和教师参与，旨在加强公众，特别是教育工作者、家长和社区对数字空间儿童保护重要性的理解。Raline随后揭示了涉及儿童的数字空间动态事实，这些数据也是政府出台PP Tunas以在这个全面数字化的时代保护儿童的原因之一。根据印尼中央统计局（BPS）2024年数据，46%的儿童已接触互联网，这意味着近1.1亿印尼儿童已将数字空间视为印尼新一代的成长空间。另一项调查显示，约60%的Z世代年轻人曾进行过冲动性网购。这种情况使他们更容易受到各种形式的数字操纵，因为平台的设计旨在促使其快速做出财务决策。此外，印尼互联网服务提供商协会的数据显示，约22%的互联网用户曾在数字空间遭遇过诈骗，这表明互联网欺诈风险巨大。在数字素养方面，Raline提醒学生们在数字空间互动时要像在现实空间一样保持谨慎。她认为，学生在数字空间，尤其是在依赖沟通作为服务的社交媒体上，仍需保持责任感。通过这次结合政府、家长、学校和儿童角色的活动，旨在让PP Tunas政策的实施更加有效。期望各方的协作能培养出聪明、有道德、负责任的数字一代——不仅要精通技术，还要在数字空间互动时具备成熟的心智。
（小倩）
