（泗水之声网讯）文教科研部继续推动我国教育体系的转型，包括通过国家评估和教育成绩单政策。俾成为印尼教育状况的综合衡量工具。
AN可以衡量学习成果、学习环境的质量，作为教育服务质量状况的反映。AN 衡量关键工具，例如最低能力评估（AKM）、学习环境调查（Sulingjar）以及中小学教育水平的品格调查。
文教科研部教育标准、课程和评估机构（BSKAP）主任Anindito Aditomo称，AN结果与各种来源的其他评估结果可在教育成绩单中显示。2023年7月发布的地方政府教育成绩单以教育最低服务标准（SPM）作为衡量各地区教育质量的参考，并支持基于数据的规划。
基于数据的规划可帮助地方政府制定活动和预算，通过履行教育SPM 来提高教育质量。与此同时，教育单位教育报告的更新于 2023 年 5 月发布。该报告现在包括一个摘要页面，以便更容易地确定改进优先级、一个根本原因页面以及一个触发改进“灵感”功能规划。
Anindito说，教育单位和地方政府的教育局发布成绩单后，印尼教育成绩单的推出，让公众可以在全国范围内看到印尼的教育成就，以共同提高教育质量。
Anindito解释说，教育报告中使用了11个主要指标来全面了解我国的教育质量，即衡量基本识字算术能力和性格成长和发展、学习质量、安全氛围、多样性和包容性，职业学校毕业生的吸收率、伙伴关系以及与工作世界的和谐、PAUD 至少获得 B 级认证。
因此，通过这个教育报告平台，所有教育利益相关者都可以在提高我国的教育质量方面发挥重要作用。同时，地方政府可以将教育SPM作为实现该地区教育质量的参考，教育SPM的结果可以在地方政府的教育成绩单中查阅。此外，教育单位还可以通过教育报告查看AN结果，并根据需要进行基于数据的规划，以提高教育单位的质量。他说，学生家长作为学校社区的一部分，应该为学校相互合作。（小潘）
