在海外的华文学习道路上，孩子们会遇到很多的挑战。学生们在写作文的时候经常会忘记已经学过的词汇或表达方式。然而写作是语言习得的重要部分，因为写作不但能巩固学生的语言使用能力，还能让学生把学过的华文知识学以致用。为了进一步培养学生良好的读书习惯，激发学生的写作兴趣，提高学生的华文素养，优化作文课堂教学策略，培民学校玛琅校区近日举办了第二届“华文小作家”写作比赛。
这次比赛按年级进行，由各班中文老师组织命题。作文题目联系生活，引导学生捕捉生活中的精彩瞬间，鼓励学生把自己在中文课上所学到的好词好句恰当地用在作文写作中。
在比赛现场，学生们个个镇定从容，信心满怀。他们时而凝神思考，时而奋笔疾书；百思不得时，抓头绕耳；终有所悟时，喜形于色。一篇篇构思新颖、富有真情实感的文章便跃然纸上。
一年级小朋友虽然是第一次参加写作比赛，但是他们也毫无逊色。许多小朋友以前没有学过中文，他们会的中文生词和句子非常有限，然而他们表现出对写作的极大热情和兴趣。在老师的耐心指导下，孩子们顺利地完成了他们想要表达的故事。写完故事以后，孩子们还为他们的故事画了精美的插画。
高年级的学生写的是议论文，这是海外华人学生学习写作的难点。学生们这个学年在课堂上努力学习了关于议论文的基础知识，知道了总论点和分论点的关系，学会了使用名言和例子来论证分论点。在这次的作文比赛中，他们熟练地应用课堂所学，写出的文章论点清晰、论据充足，写作能力得到了很大的提升。
本次现场作文比赛，各班学生的作文整体水平都有所提升，更为惊喜的是，老师们在每个班级都发现了“写作小达人”。中文老师们本着公平公正的态度，认真批改作文，给每位学生提供反馈建议，期待学生们的写作有长足而持续的进步。最后，老师们从每班挑选出两篇最佳作文参加报社投稿，并将各班的优秀作文制作出版成本学年的优秀作文集。这次的活动极大地鼓励了学生对写作的积极性。看着自己的文章也能入选、被刊登在报纸和作文集上，学生们对学习中文的成就感越来越强了。
此次活动为学生搭建了锤炼中文写作的平台，极大地促进了学生学习写作的积极性，也提高了学生现场写作的信心与兴趣。通过此次比赛，学生们克服了中文写作的困难，获得了写出好作文的成功经验。
培民学校玛琅校区
陈汉彩 柳淼
