(十)生活是一种抉择
打从洁萤在“妇女识字班”教书那天起,她生活不再烦闷、抑郁在低沉状态中。这些天称意的事,一桩接一桩,接二连三的发生……。
今天她接到国立师范大学的来函,通知她学校开学的日期。接着,四名学生家长上门,请她帮助教导他们的子女温习功课。
洁萤已下定决心,走上现实的生活道路,并且要抓紧机遇,努力去实行,所以一口气答应了,从此她当上了家庭教师。有了家教的任务,工作量固然更大,也更繁忙,但是她的生活更充实。
洁萤在生活中做出了正确的抉择。很快开辟出自己的生活,充满自由友自信,以及从家教和“妇女识字班”的固定经济收入。一家人的生活有了保障,她也更有自信,明天的世界会更加美好,从而似乎撑握了自己的人生。
“生活是多么地变幻莫测,可它永远是统一的一体。唉!……”洁萤轻叹一声。她深深感受到虽然光阴荏苒,日月如梭,过去和现在变化的好快,但是,和未来却紧紧相连。
学习小组;实验小组:义务劳动;集体晨操,这些校园生活的活动,都不能轻易抛到脑后,它永远在她的脑海里打转,是她的生活的一部分,她很希望能去当医生,为大众治病。那时候,她的生活非常单纯没有任何经济压力,不因经济困难而烦恼。
生活本是一种抉择,她踏上了教育工作的道路。相信这就是她的生活目标。她不断努力学习,提高自己的工作能力,还一心一意,把这份教育工作做到最好。
翌日清晨,洁萤没事做,一个人坐在客厅里的椅子,伏在书桌上打开大学的教育心理学课本,聚精会神,仔细地阅读:
对学龄期(6 – 12岁) 儿童的教育重任一
在人类成长的过程中,最关键的是教育,培养学生的学习精神,在这一阶段,必须善于潜移默化教导学生,使学生产生勤奋感,然后获得自信和自尊,成长为有理想的人生,并且能适应社会,撑握知识和技能……
这时候洁萤的同乡同学丁紫兰,来到客厅里,拍着洁萤的肩膀说:“学霸!”
做笔记准备画线的洁萤吓了一跳,正在握笔,向下压笔杆的手指,松动了一下失去平衡,竟然在课本上,画出了一条曲线,就在这一刻洁萤大
喊:“哇!糟了!……”
只见丁紫兰垂头无语,大感歉然。
蓦然,丁紫兰想起往事:她和王志雄实验氯化纳溶液对生物的功效。有一天生物老师指定高中三学生,把刚离体的青蛙心脏,灌注氯化纳溶液。让学生观察后,发现那蛙心,在一定的时间里,仍然保持活动。这一事实催她下决心攻读化学;洁萤将攻读医科。想至此,丁紫兰呆呆地站着,忧愁紧紧地包围住她;眼泪似乎正在往心里直流。
“哈哈哈……”洁萤站起来,弯着腰大笑:“我把直线画成曲线。”她走近丁紫兰小心地:“好了好了,没关系。别责怪自己了。”
丁紫兰还是不语,洁萤牵着她的手,连哄带求地:“坐下来吧!”
两个好朋友相对而坐。
“洁萤啊……”丁紫兰开始无精打采地说:“爸妈反对我去北京升学,可是我和志雄立了山盟海誓,要去北京大学读化学系。他已去北京了,在等我呢。没办法,我只好自杀了事。”
“生活是一种抉择。可是,你千万别去抉择死亡呀!”洁萤严肃、认真地盯着丁紫兰。
“我做抉择了!”丁紫兰站起来,准备回家。
“做什么抉择?殉情?我的天,别儍呀!”洁萤急切地说。 (待续)