旧时（60年代）我的大女儿读小学时，我每月初准时付清学费连同班级月捐。但有一次女儿哭着回家，说校方催收未还的月捐。我一气之下去学校澄清并提醒，难道校方不知道我女儿每月初最早付学费及月捐吗？结果查出来是级长同学把月捐吞掉。又有一次我的小女儿的会计课测验分数红色，我就只化半小时教导她会计的原则，即钱入钱出要分清算好。再测验时得100分，老师却指说她偷看，叫我去学校。我对老师说是我教女儿懂得的，证明不是偷看。这点表现老师的教学法并不简而易懂，不能使学生明白。又有一次惊见女儿的成绩单分数差，我交涉校方，说平时我看测验分数8-9分，为何成绩单平均总分数6分。校方说是故意把总分数压低，使不出现膨胀。我辨答，这么说平时测验分数6-7分，是否也要压低变成5分？校方没话说，真是强词夺理。（我猜是填写错了）。又有女儿每次的英文测验分数低，查知原因可能是我女儿不参加英文老师在家开办的英文补习班。
又几十年后，我的孙子在泗水西区×校读书时，多次被同学欺凌而自卑内向的性情，更有次郊外出游时，老师们各自去超市买货，没人注意学生的活动。结果有一学生在游泳池里溺死。哀哉！记得印尼老教育家提倡的3A=Asah（磨练），Asuh（培养），Asih（关爱）的教育原则何在？师德及德育何在？莫非因为教育已商业化吗？
