全国首个示范性“留学生管理服务站”落户华侨大学：12月10日上午，华侨大学与厦门市公安局出入境管理局联合在华文学院打造全国首个示范性“留学生管理服务站”，华侨大学、厦门市公安局、厦门市侨联等单位领导共同为“留学生管理服务站”揭牌。这是华侨大学特别是华侨大学华文学院主动服务和融入国家“一带一路”倡议，打造具有厦门特色的外国留学生服务管理机制的重要举措。
一直以来，华侨大学华文学院积极贯彻落实专项行动计划，始终坚持以侨为桥、以文化人，服务国家侨务与公共外交工作，助力“一带一路”建设，把中华文化传播到五湖四海。
并育德才，落实中外学生趋同化管理
华侨大学华文学院是教育部首批有资格招收外国留学生的单位，建院以来培养了数万名留学生，大部分来自“一带一路”沿线国家。
为更精细化地培养留学生，华文学院经过多年探索，打造了“管理相同、生活求同、活动偕同、文化认同”的中外学生趋同化管理模式。比如在学风建设方面，学院严抓留学生学风建设，创新学风督查方式，推出“桌牌打卡上课”方式——为留学生定制了自己的专属桌牌，在教室里固定的位置安放桌牌整理箱，同学们课前取出放到课桌上，下课后再有序放回原处，既加强学生的课堂主人翁意识，增强同学们的课堂积极性，同时便于老师更好地了解学生的上课情况，起到间接点名的效果。菲律宾留学生刘莉莎说：“这一措施让我们在教室里都有自己的位置，主人翁意识更强，而且会促使我们上课时更加集中注意力。”
学院更与厦门市公安局出入境管理局不断完善警校联动机制，开展了一系列试点改革，做好留学生的管理服务工作：“精准化”生涯信息，从实做好留学生档案；“弹性化”签证办理，从严审批留学资格；“国别化”普法宣传，从细做好政策宣讲；“网格化”宿舍管理，抓细学生安全管理；“多元化”帮扶，服务经济困难留学生；“可视化”学风督查，严查考勤防范非法就业……
致知力行，推动学生 “把中华文化传播到五湖四海”
华文学院中华文化“星火云课堂”——太极拳系列课堂近日开课。来自2020级的留学生和境内学生一起，通过网络平台认真学习中国传统文化——太极拳。屏幕这端，小老师们精心准备了与太极拳有关的讲解视频，并在悠扬清远的古筝伴奏中一边讲解，一边亲身示范打出一套套拳法。屏幕那端，未能到校学习的留学生仔细观察小老师的一举一动并模仿练习，动作从稍显僵硬到逐渐规范。来自印度尼西亚的学生陈文豪表示：“中国文化真的很有趣。今天的太极课也让我体验到了中国武术的魅力，很想回到学校以后请老师当面教我继续学习太极拳。”
“把中华优秀传统文化传播到五湖四海”是习近平总书记对侨校的殷切嘱托。华文学院立足“汉语国际教育”和“华文教育”专业特点，把“侨校使命、中国故事、全球视野”作为对青年学生培养的落脚点，创新性地推出“传承——传播”中华优秀传统文化工程，打造“以文化人——校内传承工程”和“以侨为桥——海外传播工程”两大模块。
在校内，学院开展“课程教学+行走体验”的特色传承工程，旨在让外国留学生特别是华裔留学生传承中华文化，实现留学生“说一口流利的中国话，掌握一门娴熟的中国艺术，讲好一段刻骨铭心的中国故事”的目标。学院专门为留学生开设经典诵读、乐器、书法、舞蹈、手工等16门中华优秀传统文化课程，以中华文化“星火云课堂”等多种形式开展，四年来接受培训的外国留学生累计达6000余人次，广受学生好评。其中，来自缅甸的郑玉珠、张惠慈两名同学入选中国诗词大会；来自9个国家的华裔留学生自编自导的原创诗歌朗诵节目《丝路》受邀参加首届全球华语朗诵大赛，登上人民大会堂金色舞台。
在校外，学院创新性地打造了“华文星火——中华文化海外传播”实践模式，利用留学生寒暑假回到住在国的机会，鼓励留学生广泛联系自己的中小学母校及海外华文学校，以“我家吹来中国风”为主题，开展“中华文化进课堂、中华美德进我家、中国故事进社区”的中华优秀文化传播实践活动，以普通民众身份用母语向当地民众讲述和传播中国故事，展现真实、立体、全面的中国，培育民心相通的使者。2016年至今，“华文星火”项目已经组建62支志愿服务队，近500名留学生志愿者与180名中国学生参与其中，足迹遍及泰国、印度尼西亚、老挝、缅甸、菲律宾、蒙古国、毛里求斯7个国家36个城市的53所学校。2020年，受疫情影响，该项目还以线上课程方式服务匈牙利、意大利、荷兰等国华文学校，海外受益中小学生达11000余人。
润物无声，引导学生“共建人类命运共同体”
11月21日至22日，华文学院组织来自泰国、菲律宾、印度尼西亚等国家的41名留学生赴世界瓷都德化、乡愁故里永春开展“寻梦海丝”文化研学活动。同学们深入陶瓷博物馆、顺美陶瓷文化世界、大羽村、永春文化馆等地，探寻“海丝”起点的历史文明，研学中华精湛传统技艺。“当自己创作的纸织画被装入相框的那一刻，我的内心充满了成就感。很多中华传统文化艺术都同纸织画一样，既充满艺术美感，又蕴含着高深的智慧和技艺。希望我可以把中国的优秀文化带回我自己的国家，让更多的人了解中国。”缅甸学生罗金花说。
华文学院认为，“掌握汉语听说读写”绝不是留学生培养的终极目标，相反应该充分利用好留学生留学中国的时间，让他们了解中国的发展模式和思维方式，涵养知华友华情愫。为此，学院为外国留学生专门开设《中国国情课》《中国经济发展》等课程，举办“泰懂中国”“世界青年说”等主题活动，组织学习英文版《十九大报告》，围绕新中国成立70周年、改革开放40周年等时代话题开展中外学生对话，对外国留学生开展中国国情教育，提升其对中国的认识与理解。探访北京古都、西安古城，寻找齐鲁儒家文化，探寻红色革命……丰富的国情实践课程既让留学生真实了解中国的社会经济发展，潜移默化中提升了他们对中国的认同感，也有效推动了中国文化走向世界。
留学生学成回到住在国后，为促进中外人文交流作出积极贡献，成为一支重要的知华友华力量。如回到泰国担任刑警的张富王利用所学中文，参与中泰警察联合开展的一起大型跨国诈骗案的侦破工作，涉案金额高达1000万泰铢（约200万人民币），福建省公安厅专门向学院发来感谢信；热爱中国文化特别是诗歌诵读的印尼学生李亚飞，在校期间参加首届全球华语朗诵大赛，回国当移民警察的他利用业余时间，在印尼国家语言学校协助印尼警察总署开展印尼警察中文培训工作；泰国学生谢秀英现任泰国农业部农产品标准检验认证制度发展组高级科学员，利用所学的中文知识翻译了7个有关食品安全的中国国家标准，也曾担当中泰两国领导人交流互访时的翻译人员……
“‘蚕在吐丝的时候，没想到会吐出一条丝绸之路。’这是中国诗人艾青先生的诗。来中国以前，我们以为只是来学习汉语，如今，我们已经成为掌握中文、了解中华文化、开展人文交流的重要使者，成为中外友好沟通的桥梁。”这是华文学院泰国留学生刘文远在毕业典礼上的发言，亦是所有华侨大学留学生的心声。（来源：华侨大学新闻网）
