（独立网讯）新冠疫情的爆发，引发原本面授的施教法，演变成在线抑或网络外远程教学（PJJ），为此，文教部联合卫生部、内政部、宗教部批出一项，有关面对新冠疫情新学期学习指南的共同决定书。
文教部长纳汀于7月12日，通过发布的新闻公告表示，根据加速防控新冠肺炎疫情工作组，指定列入绿色区域的国内一些县市，已被允许分阶段通过严格卫生手册机制，施行面对面学习，而以初中和高中为先，为此，文教部将上述措施全权交由地方政府执行，此外，有关校长和家长亦有权认定，所属学校是否已符合既定条件例行职责，是有关家长基本权力。
文教部目前正在对上述绿色区域进行监控，是否已经符合恢复面授学习条件，由此可以开始实施“学校行政资助”（BOS）的运用，以支付校方备就所需的设备，对于已经到位的资助款项，全权交由校方负责运用。
至于新冠肺炎疫情中例行的在线抑或网络外远程教学(PJJ)机制，文教部实施多元化措施，视各自区域的应备程度，其中尤以互联网发送强弱度的差异而定，特别关注偏远与落后地区状况，为此，文教部允许运用“学校行政资助”（BOS），作为教师和学生购置互联网流量的预算。
此外，在线抑或网络外远程教学（PJJ）机制适应期的时间过于紧迫，致使配置学生作业出现双重和重叠现象，此举只能加重学生的负担。
纳汀部长接着表示，上述远程教学机制，原本不欲增加学生负担，事缘这是迫于新冠肺炎疫情的爆发，应对完全停课而开展的唯一应对途径。
文教部完全接受，社会上众多针对远程教学欠缺到位的批评，缘由这无奈是唯一可行的途径，迄今为止，尚未能寻出适宜于所有学校的途径，而在线抑或网络外远程教学（PJJ）机制的成功与否，体现出诸学生家长的参与和关切。
通过文教部总结获悉，诸学生家长对子女远程教学的参与和关切，是教学成效与否的晴雨表；而针对尚未设置网络程序的学生，文教部联合国家电视台，施行居家学习协同合作纲领。（简明）
