写作是通过文字表达我们对人、对事、对物等的看法、事项、态度和立场等。这是理论，但在实际生活中若叫我们提笔写作，大家都会皱眉头，别提学生，就连我这个当了廿几的教师，也叫苦连天。
2019年12月的最后一次研讨会上，校长交代完各种事项以后接着交待了老师们的作业——写作。我们一听“写作”，心里马上冒了，不加思索地冲着校长说：“谢老师，假期不是要让我们休息休息吗？怎么反而加重我们的负担？”“谢老师，六十五岁以上的老师不是可以免写吗？我记得以前是这样对待高龄老师的，现在怎么这样不公平了呢？”谢老师听后不但不生气反而还很有涵养地回答说：“不是不让老师们休息，而是要让大家提高写作水平，一年才一次不会多！”“不是不公平，而是现在对高龄老师要求高了，所以希望你们更上一层楼。”听后，觉得很有道理，但因为还在气头上就脱口而出：“我不写！！”
随后又看到白板上的五道作文题目：1.《我与华文教育》2.《读报杂感》3.《我对香港暴乱的看法》4.《我在中国四年的留学生活》5.《我坐网约车的经历》火冒三丈血压上升地对校长设好气地说：“我没去过中国留学也没坐过网约车，我写不出来！”校长还是心平气和地说：“还有其他三个大题目嘛！”我赌气地回答：“华文教育华文教育！什么方向啦、目标啦、接班人啦……！”这些都是那些头头们的事！我写不了了！”谢老师笑笑说：“那就写香港暴乱的事吧！”我听了更气愤了说：“哼！谢老师对港乱的事只谈过一次，现在却要我们像政治家一样发表言论及看法，太可笑了吧！？”我反责怪谢老师只谈过一次！唉！谢老师仍微笑着说：“那就写《读报杂感》吧！”我瞪起两眼提高嗓子叫了起来：“读报有什么好写？我只是把报上的标题修一下，稍微知道总统有何计划、中美贸易战、国内外、华社、福利等等，哪有那么多闲时去细读？我还要照顾两个孙、做饭、洗碗还要看点，谁有…….”那天我不知吞下几个虎胆去顶撞校长？唉！现在回想起来，真不知道该怎么向谢老师赔不是？！
谢老师不再听我发牢骚，她耐心地解释，每个作文题目应该怎么写、写些什么、重点怎么抓？我因为那天血压上升听都不愿意听，满肚子不高兴地嘟起嘴，两腮鼓得满满地只想溜回家…….
回到家我彻夜难眠，夜深人静时我的血压开始降低，我回想刚才发生的一切。我怎么可以为了叫老师们‘写作’就跟谢老师过不去？其实她在牽着我们的手一步步让我们进步，你是一位非常负责任，敬业乐业的教育工作者，我怎可以不理解她的苦心对她乱发脾气？我简直不应该了！在此，我只能深深地向谢老师鞠个躬说声：“谢老师，是我错了，请谅解。”
五道作文题目真的写不出了，只好写篇不伦不类的短文交差，望谢老师雅正，教导！
中中华语学习中心 陈英艾
