2020的春节是我第一个在异国度过的春节，但这并不是让我揪心、难过、夜不能寐的原因，和所有中国人一样，新年伊始，我因牵挂着湖北武汉而深夜难眠。
网上新型冠状病毒的报道如潮水般层层涌来，校园走廊里时不时听到“Hubei”“Wuhan”。那天是周一，我正在办公室备课，上完课的同事抱着书走进办公室，“你注没注意到最近戴口罩上课的孩子多了？”她走到我身边对我说，我放下笔，沉吟了一会儿，似乎是的，心里兀自响起一声叹息。
带着些忐忑不安，我走进了五年级的教室，说完上课后，我扫了一眼，果然有两个小孩戴着口罩。我默默放下书本、电脑，准备上课，忽然有个小孩举起了手，我有点奇怪，书还没打开呢，怎么就举起了手呢？
“老师，我有个问题。”我点点头，示意他继续说。
“为什么中国人喜欢吃蝙蝠？”
我心头一涩，歧视难道就要开始了吗？
我看看他，又看看其他孩子，他们端正坐着，几十只眼睛亮晶晶地都看着我，一脸的安静，我顿时释然了，是我想多了，哪有什么歧视啊，他们还只是十多岁的孩子，可能从新闻上，可能从父母口中听到了一些消息，而又恰恰是他们对我的信任才让他们在我面前展示出自己的好奇。
“中国人并不喜欢吃蝙蝠，我从来没有吃过蝙蝠，将来也不会去吃，不仅我，我认识的所有朋友，也都没吃过。”我顿了顿，并不打算撒谎“但的确有人吃过，我觉得那是他们不好的习惯，并不能代表所有中国人。”
孩子们开始交头接耳，待他们停下来，我继续说道“同学们，谢谢你们对这件事的关注，我能理解你们的害怕和担心，但是中国人民很坚强，他们一定会战胜病毒的！”不自觉地，我的声音有了些哽咽，孩子们晶莹剔透的心啊，马上听出来了，戴口罩的那个孩子不知什么时候已经把口罩摘下了，问我“老师，你的家人还好吗？”我笑了，回她“他们没事。”
我拿起书打开，按计划该给孩子们教习新的生词了，可是转念一想，我又放下了书。我拿起马克笔在白板上写道“Hubei、Wuhan”，还没等我说“读一读”孩子们就已经读出声来，于是我问他们想学汉字吗，他们说“想”，响响亮亮的“想”,这简简单单的一个字却让我觉得很暖心。
于是，那节课我们学了“武汉”，学了“湖北”，然后他们告诉我，他们还学过“加油”，于是我们一起说“湖北加油，武汉加油！”我们聊天，他们听我说中国的孩子现在不能出去和朋友玩，不能去学校和同学一起上课，只能呆在家里，他们小小的脸上一阵惋惜然后有人说“so difficult”（意为“好难啊”）。
最后我和孩子们一同决定，这次不布置作业了，改为给中国的孩子们画一些加油鼓劲的画，亲手制作一些海报，孩子们说这是他们给中国孩子的礼物，让他们不要那么难过，让他们知道异国也有人关心他们，我说“好”，我答应他们一定会把这些图发给中国的我的学生。
肤色不同又怎么样呢？
语言不同又怎么样呢？
生而为人，关心和感动永远相通！不分国界，孩子们稚嫩天真的笑颜永远动人！
他们笔下流淌出的“中国加油、武汉加油”就和他们认真喊出的话一样，让人在这个寒冬倍感温暖。
（附：在写完这篇文章的第二天，我正坐在办公室备课，无意间头一抬，看到楼下的圆芳老师拿着张纸匆匆地冲着我走来，还没到我面前，就问我“要帮忙吗？”我一头雾水，她见我不解的样子，指了指手里的纸，又说了句话，“武汉，帮忙。”再顺着她的手指看过去，这次我听懂了，是为武汉的捐款，我立刻点头说要，拿出钱包把里面的整钱一股脑儿都给了她。我们又聊了几句，我就更明白了，这些捐款都是基金会的工作人员的，他们会把这些连同印尼整个的华人三语学校的捐款一起交给大使馆，然后再由大使馆捐回中国。真好，天再冷，疫情再坏，人心是暖的，人心是好的。）
文/茉华三语中国教师 李岚
