“文化,始终散发着无与伦比的美丽,而呵护它,将使得印度尼西亚更和谐与均衡。”录自第6任总统Susilo Bambang Yudhoyono。
印尼是一个相当多元化的国家,不论在语言、舞蹈、地域服饰和其他文化上,皆展现出其丰富性。2020年1月14日,在台湾“教育部”的赞助下,雅加达台湾学校国际语文部举办了印尼文化嘉年华活动,由该校学生负责演出,以作为文化交流的一部分,并介绍在地特色是具有着多样性的舞蹈、音乐和服饰等。
在陈建薇(Ms.Jully)主任的指导下,印尼文组长Sangga除了规划学习活动外,也持续地全方位向学生介绍印尼文化;例如青年宣誓日、儿童传统游戏节与卡尔蒂妮节等。今年在Ben(音乐科)和Salma(舞蹈科)两位老师的协助下,我们花了近四个月做准备,此活动旨在向学生介绍本土历史和多样貌性,除了对他们来说是新知识外,目的更是要使年轻世代的莘莘学子,能认同并包容印尼文化,再辅以发展出的配套课程,如印尼语文、班渣西拉与公民教育及宗教(伊斯兰、基督教、天主教、佛教和宗教介绍课程)等。缘此,我们希望大家能流利地掌握三种语言(华语、英语和印度尼西亚语),并认识在地文化,以便日后能适切地与印尼人民互动和交流。
据陈主任回忆表示,早期校内印尼文课程学习与应用并不容易,因为所有学生的语言能力水平较为低落。但自2015年以来,在董事会的大力支持下,开始不遗余力地逐步提高学生的印尼文能力;我们透过与雅加达州立大学(UNJ)语言与艺术学院合作的BIPA计划,该计划是专门为JTS学生量身设计的课程,一年后果然不负众望地使大家的印尼语能力有显著的提升;接着BIPA课程进行第二年后,大家已能运用至本地学校所用的文教部审订版教科书,且修习了印尼2013年课纲规定的三门必修科目,即印尼文、PPKn和宗教。近四年来,雅台校的所有印尼籍学生,每年皆依年段规定,固定参加国考(UN)。陈主任最后表示,学校刚于去年底通过SPK评鉴,各学部皆获得了B级认证,这证明雅台校不仅于奠基发展的台湾获得了肯定,也在立足所在地上得到了国家(印尼)的质量认可。
除此之外,本校成立29年以来,一直把英语当成第二语言来教导,但老师们不断致力于提升学生的英语程度以达到国际水平。在过去的六年中,每年均定期参加国际剑桥英语检定考试 (Cambridge English Language Assessment),学生成绩逐年提升中。这说明了教师教法及使用教材是合宜的,所以才能使学生能力达到国际英检水平。陈主任说,她很感谢所有教师们对学生的信心,并透过大家群策群力,常藉由各种奇思妙想的创意课程,将日常英语转换到有挑战性的活动中学习,使师生间有机会彼此激荡与成长。本校语言教学改革多年,无论是英语或印尼文,学生们终将面临生活情境中的实战,希望在了解自己的能力后,可以尽情展现所学,以期面对未来充满不可预知的竞争。